lunes, 12 de diciembre de 2016

L'an 2000


The last activity we did was to research how people who lived in 1900  thought it would be living in the year 2000.

We looked at a series of postcards that appeared of the year 1900.

We made nice posters in a interesting tool called "Thinglink".



Let's enjoy them!
Place the mouse over the posters and the hyper links will appear. See that the children have made a great effort explaining why they have selected each postcard and if the invention has become true.











jueves, 24 de noviembre de 2016

Cuentos de Terror

Para practicar nuestra lectura, grabaremos en grupos varios cuentos del libro "¡Socorro!" de Elsa Bornemann. Luego crearemos una película componiendo imágenes y textos.





¡A trabajar, chicos!
El objetivo de este trabajo es practicar lectura y corregirnos escuchándonos... y lo estamos haciendo muy bien. 
Aquí algunos ejemplos


martes, 15 de noviembre de 2016

Industrial Revolution in Queen Victoria’s era



We will look at some videos to introduce the subject.
Then, using the following link, make a Smart Art of process like a timeline.



Add the dates related to Queen Victoria too. You can use the following link for this:





Then add some pictures of each invention and print.



Once you finish, try the invention of this time in the following animations:



Finally, read the history again, playing this game:



martes, 18 de octubre de 2016

Programamos en Scratch

Haremos una animación sobre uno de los sistemas del cuerpo humano que estamos aprendiendo en Ciencias Naturales:

  • El sistema digestivo.
  • El sistema respiratorio.
  • El sistema circulatorio.

El objetivo de nuestro trabajo es aprender a usar bloques de programación con instrucciones de movimiento, de cambio de disfraz, eventos y sensores, para reproducir el funcionamiento de un sistema.

¡Aquí algunos resultados! 


Para ver cómo funciona el Sistema Respiratorio, haz click en la banderita verde.


Este proyecto fue creado por Gaspar y Nicolás de 5to grado A.
La experiencia fue muy interesante. Repasaron los conceptos de Ciencias Naturales, aprendiendo programación.

Our five senses

For introducing this subject, we are going to play with the following games:

www.abcya.com/five_senses.htm

http://www.bestschoolgames.com/educational-games/five-senses/

http://www.kviekids.org/games/discover_science/my_five_senses.htm


We will make a presentation in EMAZE.COM with this subject.

For having ideas, look at the site:


Here we have some of our productions!
For enjoying them, please click on the yellow arrow in the left bottom corner.



Powered by emaze
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domingo, 21 de agosto de 2016

Animamos Historietas del Quijote de la Mancha

Trabajando en conjunto con Lengua, escribieron historietas con pasajes de la historia y las animamos en PIVOT.
Los resultados fueron excepcionales.


¡MUY BUEN TRABAJO, CHICOS!






A continuación les mostramos las historias terminadas en Powerpoint...lamentablemente no podemos compartirlas sin sacarles la animación.


¡Excelente trabajo, chicos!






martes, 12 de julio de 2016

Our Presentations in Glogster about Shakespeare's plays

Look how wonderful posters did 5th A!! Put your speakers on, please...


Excelent work, kids!! Well done!


Look how wonderful posters did 5th B!!

Animamos Historietas del Quijote de la Mancha

Trabajando en conjunto con Lengua, escribieron historietas con pasajes de la historia y las animamos en PIVOT.
Los resultados fueron excepcionales.


¡MUY BUEN TRABAJO, CHICOS!










lunes, 6 de junio de 2016

Posters sobre obras de Shakespeare en Glogster

Utilizando la herramienta "Glogster" crearemos posters sobre una obra específica de Shakespeare, la que elijamos de entre:

  • Hamlet
  • Macbeth
  • Midsummer's night dream
  • Romeo & Juliet
Glogster es una potente herramienta de creación de posters en internet. El colegio compra licencias de uso para nuclear a los alumnos en una clase y permitir la recopilación de sus trabajos en presentaciones. Luego de que terminen sus producciones podremos disfrutarlas por este medio.

Para motivarnos y aprender rápidamente la trama de estas obras, utilizaremos el sitio:


¡A trabajar, chicos!

lunes, 23 de mayo de 2016

Viaje a Rosario, Monumento de la bandera y Convento de San Carlos

Trabajaremos en Google Maps principalmente, para ubicarnos espacialmente, preparándonos para nuestro viaje.

Caminaremos por las calles de Rosario y junto al monumento de la bandera. 



Nos preparamos también para la visita al convento de San Carlos, en San Lorenzo, donde San Martín libró la primera batalla con el ejército de Granaderos a Caballo.
Armamos un documento que luego imprimiremos y lo guardaremos en nuestra carpetas.

¡Buen trabajo chicos!


martes, 3 de mayo de 2016

Shakespeare on line

Busacamos información en la página:

http://www.bbc.co.uk/schools/primaryhistory/famouspeople/william_shakespeare/#


Con la línea de tiempo superior completamos las fechas en que Shakespeare escribió sus obras en nuestro mind map.
Luego jugamos al juego que tiene la página y tratamos de conseguir nuestro certificado.

¡A trabajar, chicos!

Hardware y Software

Estuvimos completando con imágenes una presentación en Powerpoint.
Clasificamos Hardware y Software, y dentro de ellos, los grupos correspondientes.
Le agregamos transiciones, animaciones a los objetos, hipervínculos y sonido.

¡Que la disfruten!




martes, 26 de abril de 2016

Obras de Shakespeare

En Inglés, estamos trabajando con William Sheakespeare, en los 400 años de su fallecimiento.

Para completar un mapa conceptual con su biografía, leeremos sus principales obras de:

http://www.shakespeare-online.com/plays/

y buscaremos las portadas de los libros que nos llamen más la atención. 

¡A trabajar, chicos!

La computadora

Nuestro primer trabajo fue realizado en Word.
Vimos una introducción a nuestro instrumento de trabajo: la computadora. Hicimos un dibujo sobre ella que lo insertamos como imágen y luego completamos una tabla con periféricos de entrada, de salida y mixtos. Conversamos previamente sobre estos conceptos. 
Aquí una muestra:

¡Excelente trabajo, chicos!